En ocasiones, observamos que el niño no es capaz de comunicarse como esperamos, le faltan palabras y no consigue explicarse. Otras, le escuchamos decir muchas cosas pero no entendemos lo que dice, por lo que el niño se desespera o enfada. Ello nos hace darnos cuenta de que sus dificultades de lenguaje le dificultan la relación con su familia y con otros niños.
También, es posible que le haga retraerse de hablar o aislarse y que muestre problemas de conducta si no encuentra el medio de pedir o expresar sus deseos. Es decir, puede afectar a su socialización y comportamiento general. Asimismo, puede influir después en los aprendizajes escolares, tales como la adquisición de la lectoescritura.
Los padres deberán empezar a preocuparse cuando:
• A los 18 meses:
-no comprende órdenes sencillas,
-no usa una “jerga” para hablar (combinación de sonidos incomprensibles pero con entonación),
-no señala un objeto para mostrarlo o pedir algo,
-no hace gestos para representar un objeto o acción (ej. llevarse la mano a la boca para indicar comida),
-no dice onomatopeyas (ej. “tete” por chupete).
• Con 30 meses:
-no dispone de un vocabulario básico relacionado con las personas o situaciones cotidianas e importantes para él (menos de 100 palabras),
-no utiliza ningún tipo de combinación de palabras (ej. “quero pan”),
-tiene dificultades en entender frases u órdenes sencillas,
-cuando manifiesta otras dificultades, tales como problemas de conducta o que no se relaciona bien con otros niños o adultos.
• Cuando a los 3 años:
-no produce frases de dos o tres palabras
-en su pronunciación cuesta distinguir los sonidos que se adquieren pronto (m, n, p, l b, c, d, k, t).
• A los 4 años:
-su habla es poco inteligible,
-tiene problemas de pronunciación y cuesta entender lo que dice,
-la estructura de las frases es muy simple.
• Con 5 ó 6 años:
-continúa cometiendo errores de pronunciación,
-no utiliza bien el orden de las palabras
-las oraciones son simples y no emplea oraciones subordinadas.
Cinthia Sánchez Pacha
Psicóloga
EQUIPO ILD PSICOLOGÍA
